APRENDIZAJE SOCIAL

 Aprendizaje social : Bandura .

Proceso mediante el cual se modifica la conducta de un individuo como resultado de observar , escuchar o leer sobre la conducta de un modelo. Los modelos pueden ser reales o simbólicos.

Albert Bandura , estableció su Teoría de Aprendizaje Social , más tarde llamada Teoría Cognitiva Social , en base a dos supuestos:

-La conducta humana es , en su mayoría aprendida , no innata.

-Gran parte del aprendizaje es asociativo y simbólico.

Bandura estableció su teoría en base a un modelo de aprendizaje: Reciprocidad Triádica del Funcionamiento Humano. Este establece que el aprendizaje se produce por la determinación de tres elementos:

-Factores personales ( cognitivos , emocionales , etc ).

-Ambiente.

-Conducta.

Bandura identificó cuatro pasos a partir de los cuales se da el aprendizaje por observación y son :

-Atención: percibir aspectos relevantes del comportamiento del modelo , observamos el comportamiento de otros y nos fijamos en ese.

Bandura señala que la atención del observador puede canalizarse acentuando físicamente las características del modelo o de la ejecución ; también puede usarse la narración para dirigir la atención hacia los aspectos de la conducta modelada.

-Retención: capacidad para codificar y almacenar en la memoria los eventos modelados.

Según Bandura la codificación y almacenamiento ocurre de dos formas :

-Imágenes: son abstracciones de los acontecimientos.

-Representaciones verbales: está relacionada con el desarrollo del lenguaje , porque las palabras tienden a evocar las imágenes correspondientes.

-Reproducción motora: convierte en acción la observación recordada.

Fase en donde el observador ejecuta las conductas que han sido modeladas y tiene cuatro pasos:

-Organización cognitiva de la respuesta.

-Iniciación guiada centralmente.

-Observación de la ejecución de la conducta.

-Emparejamiento de la acción con su concepto.

Al intentar esta traducción la persona compara su propio desempeño con su recuerdo de lo que vio modelado , proceso que Bandura determina como emparejamiento simbolismo-acción , en base al cual la conducta finalmente se modifica.

-Motivación: estar motivado para adoptar el comportamiento. No basta con observar , almacenar y reproducir la conducta hay que estar motivado para que se produzca el aprendizaje.

La motivación puede venir de tres fuentes distintas:

-Reforzamiento externo

-Reforzamiento vicario

-Autorrefuerzo

El refuerzo para Bandura no es igual a la concepción que tiene Skinner ( estímulo que aumenta la probabilidad de que ocurra una respuesta ) , el reforzar interactúa con elementos simbólicos , es un elemento informativo , motivacional y facilitador , incluso puede ser anterior a que ocurra la conducta.